Тематическое планирование по биологии 10 класс (к учебнику В. Б. Захарова «Общая биология 10- 11 класс»)
№ урока |
Раздел |
Тема урока |
Количес часов |
Примечания |
Дата проведения |
1 |
Введение |
1ч | |||
2 |
Происхождение и начальные этапы жизни на Земле. |
Глава 1 Многообразие животного мира. Основные свойства живой материи. Уровни организации живой материи. |
5ч 1ч | ||
3, 4, 5 |
Критерии живых систем |
3ч | |||
6 |
Обобщение. |
1ч | |||
7 |
Глава 2 Возникновение жизни на Земле. История представлений о возникновении |
12ч 1ч | |||
8 |
История представлений о возникновении жизни. Работы Л. Пастера. |
1ч | |||
9 |
История представлений о возникновении жизни. Теория вечности жизни. |
1ч | |||
10, 11 |
Современные представления о вечности |
2ч | |||
12 |
Первичная атмосфера Земли и химические предпосылки возникновения жизни. |
1ч | |||
13 |
Источники энергии и возраст Земли. Условия Среды на древней Земле. |
1ч | |||
14 |
Теории происхождения протобиополимеров. |
1ч | |||
15 |
Эволюция протобионтов. |
1ч | |||
16 |
Начальные этапы биологической эволюции. |
1ч | |||
17 |
Обобщение |
1ч | |||
18 |
Контрольная работа |
1ч | |||
19, 20 |
Учение о клетке. |
Глава 3 Химическая организация клетки. Неорганические вещества, входящие в состав клет |
10ч 2ч | ||
21,22 |
Органические вещества, входящие в состав клетки. |
2ч | |||
23 |
Органические вещества, входящие в состав клетки. Углеводы. |
1ч | |||
24 |
Органические вещества, входящие в состав клетки. Жиры и липоиды. |
1ч | |||
25, 26 27 |
Органические вещества, входящие в состав клетки. Нуклеиновые кислоты. |
3ч | |||
28 |
Обобщение |
1ч | |||
29 |
Глава 4 Метаболизм - основа существования живых организмов. Анаболизм |
2ч | |||
Энергетический обмен- катаболизм. |
1ч | ||||
30 |
Автотрофный тип обмена веществ. |
1ч | |||
31 |
Глава 5 Строение и функция клеток. Прокариотическая клетка. |
7ч 1ч | |||
32 |
Эукариотическая клетка. Цитоплазма. |
1ч | |||
33 |
Эукариотическая клетка. Клеточное ядро. |
1ч | |||
34 |
Деление клеток |
1ч | |||
35 |
Особенности строения растительной клетки. Клеточная теория строения организмов. Лабораторная работа. Изучение строения растительной и животной клетки под микроскопом. |
1ч | |||
36 |
Неклеточные формы жизни. Вирусы. |
1ч | |||
37 |
Обобщение |
1ч | |||
38 |
Размножение и развитие организмов. |
Глава 6 Размножение организмов. Бесполое размножение. |
4ч 1ч | ||
39, 40, |
Половое размножение. |
3ч | |||
42 |
Глава 7 Индивидуальное развитие организмов (онтогенез). Краткие исторические сведения |
6ч 1ч | |||
43 |
Эмбриональный период развития. |
1ч | |||
44 |
Постэмбриональный период развития. |
1ч | |||
45 |
Сходство зародышей и эмбриональная дивергенция признаков. Биогенетический закон. |
1ч | |||
46 |
Развитие организмов и окружающая среда. |
1ч | |||
47 |
Контрольная работа |
1ч | |||
48 |
Закономерности наследования признаков |
Основные понятия генетики. |
1ч | ||
49 |
Гибридологический метод изучения наследования признаков Г. Менделя. Законы Менделя. Первый закон Менделя. |
1ч | |||
50 |
Решение задач. |
1ч | |||
51 |
Второй закон Менделя |
1ч | |||
52 |
Решение задач. |
1ч | |||
53 |
Дигибридное и полигибридное скрещивание. Третий закон Менделя. |
1ч | |||
54 |
Решение задач. |
1ч | |||
55 |
Хромосомная теория наследственности. Сцепленное наследование генов. |
1ч | |||
56 |
Генетика пола |
1ч | |||
57 |
Решение задач. |
1ч | |||
58 |
Генотип как целостная система |
1ч | |||
59 |
Обобщение. Итоговый тест по теме. |
1ч | |||
60 |
Контрольная работа |
1ч | |||
61 |
Закономерности изменчивости |
Наследственная изменчивость |
1ч | ||
62 |
Зависимость проявления генов от условий внешней среды. Лабораторная работа: »Изучение изменчивости. Построение вариационной кривой» |
1ч | |||
63 |
Основы селекции |
Создание пород животных и сортов растений |
1ч | ||
64 |
Методы селекции растений и животных |
1ч | |||
65 |
Селекция микроорганизмов. |
1ч | |||
66 |
Достижения и основные направления современной селекции. |
1ч | |||
67, 68 |
Итоговый тест. Обобщение. |
2ч | |||
Итого |
68ч |
Сайт о образовании, педагогике, самообучении. На сайте раскрываются современные концепции педагогики и педагогические практики, дана информация о состоянии образовании в России и мире.