Результаты диагностики «Педагогическое общение» (по О.А.Казанской) и анкетирование
При определении стиля педагогического общения по методике О.А.Казанской и разработанной нами анкете мы получили следующие результаты со студентами 1 курса (табл. 5, рис. 5 –7):
Таблица 5 Оценка педагогического общения студентами 1 курса
|
№ вопроса |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
общий балл оценки студентами уровня педагогического общения | |
|
студент № п/п | ||||||||||||||||||
|
1 |
0 |
1 |
-1 |
-1 |
1 |
-1 |
0 |
-1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
0 |
1 |
-1 |
-1 |
0 | |
|
2 |
-1 |
-1 |
-1 |
-1 |
-1 |
-1 |
-1 |
-1 |
-1 |
-1 |
-1 |
-1 |
-1 |
-1 |
-1 |
0 |
-15 | |
|
3 |
-1 |
-1 |
0 |
-1 |
-1 |
-1 |
-1 |
-1 |
0 |
-1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
-1 |
-1 |
-9 | |
|
4 |
0 |
-1 |
-1 |
0 |
0 |
0 |
1 |
-1 |
1 |
0 |
0 |
1 |
1 |
0 |
0 |
1 |
2 | |
|
5 |
1 |
1 |
1 |
0 |
0 |
0 |
1 |
0 |
0 |
1 |
1 |
1 |
0 |
0 |
1 |
0 |
8 | |
|
6 |
-1 |
1 |
-1 |
-1 |
0 |
-1 |
0 |
0 |
1 |
-1 |
1 |
1 |
0 |
0 |
-1 |
0 |
-2 | |
|
7 |
0 |
0 |
-1 |
-1 |
0 |
-1 |
0 |
-1 |
0 |
-1 |
1 |
0 |
1 |
0 |
1 |
-2 | ||
|
8 |
0 |
0 |
1 |
-1 |
0 |
-1 |
1 |
0 |
0 |
1 |
-1 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 | |
|
9 |
0 |
-1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
1 |
0 |
1 |
0 |
1 |
0 |
1 |
1 |
0 |
1 |
6 | |
|
10 |
0 |
1 |
0 |
-1 |
1 |
-1 |
1 |
-1 |
1 |
0 |
0 |
1 |
1 |
0 |
-1 |
1 |
2 | |
|
11 |
-1 |
1 |
1 |
0 |
1 |
1 |
1 |
0 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
0 |
1 |
0 |
10 | |
|
Общий балл оценки по вопросам |
-4 |
-1 |
-2 |
-6 |
-1 |
-6 |
4 |
-6 |
5 |
3 |
4 |
7 |
4 |
1 |
-3 |
1 | ||
|
% положительных ответов |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
36,3 |
0 |
45,4 |
27,2 |
36,3 |
63,6 |
36,3 |
9 |
0 |
1 |
О сайте
Сайт о образовании, педагогике, самообучении. На сайте раскрываются современные концепции педагогики и педагогические практики, дана информация о состоянии образовании в России и мире.